山东外语教学2020年第02期
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英语通用语研究:本质属性、研究路径与发展趋势——赫尔辛基大学Anna
张涛
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情感态度与反讽识解——析《红楼梦》反讽交际之新视角
赵虹
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基于框架理论的疾病隐喻特征及作用研究——以艾滋病为例
张玲 周俊子
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因果复句关联词焦点标记的语义特征与语用功能
李曦 邓云华
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投射系统的再语境化模式及功能变异
刘向东
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“英语专业与人文教育”二人谈
阮炜 殷企平
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人文化英语教学中的联想思维培养
王欣
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语言的对话性与教学的人本性: CECL教材设计理念的哲学考察
郑凌娟
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编者按
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一个特写:论大写的你—内/外部读者
李圭 翟乃海
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微阅读/微写作
玛乔瑞·帕洛夫 何庆机
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国际英语教育中国大会2020国际英语教育中国大会报名及发言征集通知
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认知文体学视域中《尘埃落定》的概念隐喻翻译
邵璐 黄丽敏
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科技典籍《天工开物》中修辞格及其风格英译之译者行为批评分析
王烟朦 许明武
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梦的再解析:汉英对照版《红楼梦》的内副文本研究
商瑞芹 刘曌龙
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从文化形态史观看翻译的文化价值与中国翻译史的“译入”动向
袁帅亚
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探索新文科背景下外语人才培养新路径——新文科背景下的“多语种+”卓越
邓世平 王雪梅
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稿件格式要求
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征稿启事